Apresentação
As Jornadas do LEGH são eventos acadêmicos que reúnem pesquisadoras/es/us de várias partes do Brasil e do exterior, visando o intercâmbio entre pesquisas e o fortalecimento das articulações entre Estudos de Gênero, Feminismos, História e outras áreas do conhecimento.
Os encontros têm como objetivo socializar e promover as diversas pesquisas produzidas ao longo dos anos de existência do Laboratório de Estudos de Gênero e História por diferentes pesquisadoras/es/us em diversos níveis da educação (Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado e Pós-doutorado).
Nosso Histórico
A 1ª Jornadas do LEGH aconteceu nos dias 3 e 4 de dezembro de 2015, com o tema Gênero, poder e subjetividade.
A 2ª edição do evento ocorreu no dia 22 de novembro de 2016, com a temática Gênero e Ensino de História. O objetivo foi promover o debate sobre as questões de gênero e ensino de história, problematizando a chamada “ideologia de gênero” e contribuindo com o diálogo que busca um ensino democrático.
A 3ª Jornadas tratou sobre Feminismos e Democracia e aconteceu nos dias 20 e 21 de março de 2018. A temática geral do evento suscitou diálogos e reflexões provenientes de diferentes campos do saber tendo os estudos feministas e de gênero como convergentes nesses debates.
A 4ª edição foi intitulada Mulheres de Luta, pois se deu em torno do projeto de pesquisa Mulheres de Luta: feminismo e esquerdas no Brasil (1964-1985) apoiado pela CAPES no edital Memórias Brasileiras: conflitos sociais.
A 5ª Jornadas foi realizada entre os dias 16 e 19 de outubro de 2023, com a temática Pesquisa e Ensino da História das Mulheres e do Gênero. A proposta foi valorizar a Lei Estadual 18.226/2021, que inclui no currículo das escolas, como conteúdo transversal, a História das Mulheres do Campo e da Cidade de Santa Catarina.
A 6ª edição das Jornadas, foi um evento comemorativo, em alusão ao aniversário de 20 anos do LEGH. Teve como temática principal “Misoginia ontem e hoje: entre ameaças e resistências“, além da discussão sobre a formação de profissionais da educação, especialmente historiadoras/es, para viabilizar a aplicação da Lei nº 14.986/2024, que altera a Lei nº 9.394/1996 “para incluir a obrigatoriedade de abordagens fundamentadas nas experiências e nas perspectivas femininas nos conteúdos curriculares do ensino fundamental e médio”.
